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细节决定教育学生的成败

细节决定教育 学生的成败

部门 学生处
岗位 辅导员
姓名 王建华


 二〇一六年三月


细节决定教育学生的成败

 摘要:泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。所以,大礼不辞小让,细节决定成败。在中国,想做大事的人很多,但愿意把小事做细的人很少;我们不缺少雄韬伟略的战略家,缺少的是精益求精的执行者;决不缺少各类管理规章制度,缺少的是规章条款不折不扣的执行。我们必须改变心浮气躁,浅尝辄止的毛病,提倡注重细节,把小事做细……,再高的山都是由细土堆积而成,再大的河海也是由细流汇聚而成,再大的事都必须从小事做起,先做好每一件小事,大事才能顺利完成。辅导员对学生的管理工作就是由一个个细节组成的,用细节去滋润,用细节去渗透,用细节去感染,用细节去教育,用细节取得教育的成功。
 
关键词:细节;学生;教育

The success or failure of education student detail decision
Abstract: Mount tai, so don't refuse fine the high, Jianghai not shun streams, so can the deep. Therefore, gift, shun little detail decides success or failure. In China, many people want to do things like small, but very few people doing fine, We do not lack of morning strategist, lack is excelsior executives, Never lack of management rules and regulations, and lack of regulation is execute the terms. We must change the unsuspecting target, curiously, advocate the attention to detail, the small do fine... The highest mountain, is by fine soil and accumulation, again big shops also, by trickle together again big things must from the minor matter, starts to every trivial things can be successfully completed, the management of students. Counselors is composed by each detail, with details to moist, with details to permeate, with details to infection, education, with details to obtain education with details of success.

Key words: Details, students, education

目    录

一、重视细节的必要性 2

二、细节让德育在潜移默化中发挥作用 3
    三、在学生管理上随处可见的细节 3
    四、班级管理的细节决定教育的成败 4
结   语 6

参考文献 7


细节决定教育学生的成败

 有一首民谣是这样说的:丢失了一个钉子,坏了一只蹄铁;坏了一只蹄铁,折了一匹战马;折了一匹战马,伤了一位骑士;伤了一位骑士,输了一场战斗;输了一场战斗,亡了一个帝国,马蹄铁上一个钉子是否会丢失,不禁使我们想起“失之毫厘谬之千里”这句中国传统的古语。无论做人、做事,都要注重细节,从小事做起。古人还说:不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。这句话精辟地指出了我们要成就一番大事业,要有所作为,要获得硕大的胜利果实,就要从我们身边的小事做起,把一个个小的胜利果实聚集起来,才能获得更大的胜利果实。然而在我们的国家,想做大事的人很多,但愿意把小事做细的人很少;雄韬伟略的战略家很多,而精益求精的执行者很少;各类管理规章制度很多,而规章条款不折不扣执行的很少。所以我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病,提倡树立细节意识,注重细节、把小事做细。
 成也细节,败也细节。什么是细节?一般来讲,细节就是细小的事物、环节或情节。可以形象地说,细节是转动链条上的扣环,是千里钢轨上的铆钉,是太空飞船上的螺丝……现实生活何尝不是这样呢?注意了细节才能把事情办得更加完美,注意了细节生活才会更真实更有意义。
 马卡连柯曾说过:“站在讲台上,从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师,已经失去当老师的资格了。”这句话告诉我们,作为一个教师,如果你不能在细节上影响学生,便不能当好学生的导师。为了使学生的人格得到健康发展,教师必须致力于塑造自己的高尚人格。要照亮别人,自己身上必须要有光明;要点燃别人,自己心中必须要有火种。我深深地感到对于学生习惯的培养尤为重要,而习惯的培养源于和学生接触的点点滴滴中。教师要懂得从学习与生活的细微之处入手,给予学生关注、帮助和赞许。因此,作为一名自考类院校的辅导员,对学生的教育更应从细节入手。
    一、重视细节的必要性
     一个细节的忽略往往可以铸成人生大错,可以造成事业颠峰之危,而一个细节的讲究,可以让企业咸鱼翻身,可以在谈判中力挽狂澜于既倒。海尔总裁张瑞敏先生在比较中国公司员工与日本公司员工的认真精神时曾说:“如果让一个日本员工每天擦桌子六次,日本员工会不折不扣地执行,每天都会坚持擦六次。可是如果让一个中国员工去做,那么他在第一天可能会擦六遍,第二天可能也会擦六遍,但到了第三天,可能就只会擦五次、四次、三次、到后来,就不了了之。”有鉴于此,他表示,把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡。
     美国质量管理专家菲利普·克劳斯比说:“一个由数以百万计的个人行动所构成的公司行为经不起其中1%或2%的行动偏离正轨”。如我国前些年澳星发射失败导致澳星爆炸,正所谓“失之毫厘,谬以千里”。所以一个单位若想成功,就必须把单位每个员工做的每个细节有机地联系,协调起来,形成一个统一的整体,才能使单位发展壮大。所以,无论做人,做事,都要注意细节,从小事做起。古人有云:“天下大事,必作于细;天下难事,必成于易 ”。已故总理周恩来就一贯提倡注重细节,他自己也是关照小事,成就大事的典范。
 老子曾说:“天下大事,必做于细”。古人都知道要想成就一番事业,必须从简单的事情做起,从细微之处入手。“细节”一词,指细小的环节或情节,也就是那些不为人所注意,或难以被大家注意到的管理环节、行为和态度,而且,这些不为人所注意,或难以注意到的管理环节、行为和态度往往是成败的关键。管理需要细节,细节成就事业。“学校无小事,事事都得管;教育无小事,处处是楷模;管理无空白,时时能育人。”而班级管理是学校管理的重要组成部分,从小事抓起,注重细节管理非常重要。何谓班级细节管理?班级细节管理就是在管理班级时发现暗含玄机,攸关成败的细节,并对细节进行感知、洞察、思考和处理,从而使班级处于正常的发展态势的一种管理方式。如果我们的班级管理能够关注细节,并且解决一些细节问题,我们的班级管理就可以说是成功的。细节往往关系到班级工作的成败,不可小视。
     捷克教育家夸美纽斯曾说过:“教师的职责是用自己当榜样教育学生”教师的劳动就是以人格培养人格、以灵魂塑造灵魂的劳动。而对学生的教育不只表现在大是大非上,更多的是表现在平时的一言一行上,表现在与学生相处的一点一滴中,这些细节可以说是一丝丝“随风潜入夜,润物细无声”的春夜喜雨。
    二、细节让德育在潜移默化中发挥作用
    让学生没有感觉到是在接受教育的教育,才是真正成功的教育。开展活动是辅导员进行德育教育的重要形式。面对现在这些学生,被父母娇生惯养的独生子女们,他们只会享受爱,不知道给予爱。2009年11月份学校举行第二个“感恩教育月”的时候,我们开展了一封家书活动,每个同学给父母写一封信,把我们以前做错而羞于启口的事告诉父母,感谢父母的养育之恩。活动中还请家长配合写出一句感言。为了让大家共同分享通过这次活动给我们大家带来的感动,我们开了主题班会。看到同学们湿润的眼睛,我感到很欣慰。
 强化学生的道德体验。青少年德育工作的一个目标,就是通过丰富多彩的活动,把健康、积极、向上的道德规范逐渐转化为学生的内心自觉和行为方式。学生是青少年德育工作的对象,也是青少年德育活动的主体。要实现预定的德育目标,就必须避免空洞的说教,从学生的思想实际出发,尊重学生的主体地位,充分发挥学生在德育实践中的能动作用。教育工作者应认真研究学生的心理特征,充分发掘学生自身的闪光点,以学生乐于接受的方式开展各种德育活动,让学生在具体的实践活动中体验到道德规范的要求。实践表明,没有体验就没有内化,没有内化就没有发展,也就没有道德境界的提升。道德体验的方式是丰富多样的,比如通过参观现代化企业生产模式,让学生体会现代化进程中科学技术是第一生产力的意义,增强其民族自尊心、自信心;通过名人感恩讲座,培养感恩意识;等等。在道德体验活动中,一方面应促使学生积极参与,让他们在亲身体验中获得感悟,在感悟中不断磨砺意志、陶冶情操、提升自我;另一方面,教师可以通过适当的引导,把多元的教育意图巧妙地融入其中。
    三、在学生管理上随处可见的细节
    每当新学期开始时,我都让学生写写新学期自己的计划,了解一下每个学生有什么特长,着重注重后进生的情况。开学初,填上学生的基本情况,他的特长、爱好及新学期的打算,老师还要全方位的了解学生的情况,从而因势利导,针对后进生的心理特点开展工作。同时,辅导员也要尊重学生的个性差异,任何后进生都是有闪光点的,关键在于是否发现,是否抓住。所谓闪光点,不能要求过高,一点进步,一次好事……都是“星星之火”,班主任要及时给与肯定。每个后进生都有自己的个性特点,班主任要把握他们的个性特点,有利于选择促进其转化。这样突破口可以从个性优点开始,也可以从个性弱点开始,因人而异。
    这种细化的管理,不止在学生身上使用,在自己身上一样适用。我常常习惯做事前先做好计划或安排,并及时地记录下来。比如我要外出开会,我会事先在本子上记录下我对班级事务的安排;我要进行一次思想教育,我会先在本子上条条框框地写好要点;我要极力表扬某个学生,我会先在本子上记好他的一系列闪光点以及具体的事例……也就是说,我在班级中的每一项决定,我对学生的每一次思想谈话,都是有准备的,以及我要达到一个怎样的目标,事先都思考好了。这样一来,我做起事情来就井井有条,不会手忙脚乱,就算有时出现一些意外情况,我也能比较合理地处理问题,而且办事效率也会有所提高。
    我们不难想象:粉笔头乱丢的班主任去教育学生不能乱丢纸屑;早晨很迟到教室的班主任去教育学生早点到校;经常口吐粗言的班主任去教育学生必须注重文明礼貌等等这些现象所带来的教育效果。班级管理不是简单的口头说教,它需要班主任用自己的人格魅力去感染学生,去影响学生,从而教育学生。这就要求班主任积极主动地遵守规章制度,要求学生做到的,班主任首先做到。比如,每天的到岗,班主任应提前,可以检查学生的出勤情况和晨读情况,督促学生尽早进入学习状态,让迟到的学生自觉得难为情,从而争取早到;要求学生的书本文具摆放整齐,首先自己要养成保持讲桌与办公桌整洁的习惯;要求学生注意个人卫生,勤洗头勤洗澡勤换衣服,首先自己要从头到尾清清爽爽的……这些对学生的行为显然有一种潜移默化的作用。
四、班级管理的细节决定教育的成败
    现在学生最大的问题是以自我为中心,不珍惜班集体的荣誉。还有分帮分派的现象,如自己宿舍的同学如何如何。为了让集体的力量感染他们,我想:从我做起,说全班的问题时,我从不把我和学生们分开说。不管是表扬,还是找问题,我总是说“我们班”,学生是很介意老师把自己班说成“你们班”。我们班受到表扬,我们共同分享快乐,我们班出了问题,我们共同寻找解决问题的办法。
    对学生的教育只靠辅导员是不行的,还要常与家长沟通,如:联系本、打电话、约家长来学。只有在家长的配合下才能了解学生一些不良习惯养成的原因,有针对性的帮助学生走出困境。
    细节在我们生活中表现出来的魅力是无予伦比的。你可能因为对它的注重而使你抓住很多的机会,从而体现了自身的价值,修复了自己的人生,完善了自己的品格。品味细节,从生活中的小事做起,你会更强大,因为成绩与荣誉是一点一滴堆积起来的。没有小的成功,哪来大的收获。细节的文化底蕴与深刻含义往往是一般人难以把握的,相反,对细节有一定的认知,能用细节来塑造自己的人,是既聪明又成功的人。他们了解细节之美,能灵活运用细节给他们带来的财富,从而使自己即使置身瓦砾之中,也能闪烁出耀眼的光茫。细节是生活与事业中一些很小的闪光点,但它的作用却不可低估。有些人奉行做大事,认为自己高人一等,胜人一筹,从而忽视小节,结果不但没有提升自己,反而更加失败。因为他们不明白,浩瀚的大海是由一滴滴水融会而成,茂盛的森林是千百棵树连接而成,骄人的战绩更是无数细小的成功凝聚而成。让我们把握生命中的细节,酝酿过程中的细节之美。只有这样,才会取得不断的成功。
    我们辅导员对学生的管理工作就是由一个个细节组成的,用细节去滋润,用细节去渗透,用细节去感染,用细节去教育,用细节取得教育的成功。


结   语
    望子成龙是每一个家长共同的目标,怎样把学生培养成龙却成了家长头疼的难题,在科技将生活变得简单的今天,教育却变得越来越复杂。家长总被孩子一连串的“不可思议”搞得手足无措,在管也不对、不管也不对的循环中焦虑。辅导员也面临同样的困境。    其实,只有路自己去走,才能找到自己设定的目标。教育可以在日常生活中的一些“小动作”里完成,素质也可以在细节中培养。有时候成败的关键不在环境,而在过程中的细节。一些教育的“小动作”,或是眼神,或是动作,或是态度,这些常常被家长忽略的细节,是一套塑造孩子成才最精致的工具,从局部精雕细琢,在智商、财商、逆商、情商、德商、美商等多方面给你的孩子插上翅膀,让他们在理想的天空里飞翔!
    看不到细节,或者不把细节当回事的人,对工作缺乏认真的态度,对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当作一种乐趣,而只是当作一种不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作热情。他们只能永远做别人分配给他们做的工作,甚至即便这样也不能把事情做好。而考虑到细节,注重细节的人。不仅认真对待工作,将小事做细,而且注重在做事的细节中找到机会,从而使自己走上成功之路。
 
  
 
参考文献
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